ጠቅ ማድረግበብዙ የተለያዩ ስሞች ይሂዱ. እነሱ ብዙውን ጊዜ የመማሪያ ክፍል ምላሽ ስርዓቶች (CRS) ወይምየአድማጮች ምላሽ ስርዓቶች. ሆኖም, ይህ ማለት ተማሪዎች የ "US" ን ጠቅ ማድረጊያ ዋና ዓላማ የሚቃረን እንደሚሆኑት የሚያመለክቱ ሊሆኑ ይችላሉ, ይህም ሙሉ "ታዳሚዎች" በመማር ማህበረሰብ ውስጥ እያንዳንዱን አባላቶች በንቃት የሚጻፉ. ግን ክፍሎቻቸውን ወይም የማስተማር መንገድዎን እንዴት እንደሚለውጡ እንዴት ጠቅ ያድርጉ? እኛ እነዚህን ገጽታዎች እንጀምር.
አንድ በጣም አስፈላጊ የባህሪያት ባሕርይ ወዲያውኑ ነው ስለዚህ ግብረመልስ ምላሹ ትክክል ወይም ስህተት እንደሆነ ከመጠቆም ይልቅ ትክክለኛ መልስ በሚሰጥበት ጊዜ መማር የተሻለ ነው.
በተጨማሪም ጠቅታዎች አስተማሪዎች ስለ የመማሪያ ክፍል መማሪያ እና የመማሪያ ዝግጅት ሁኔታ እንዲያውቁ ሊረዱ ይችላሉ. የትኛው ቀላል የሆነ የፍጥነት እይታን ጠቅታ ብቻ ነው የሚፈልገው, አስተማሪው ለእያንዳንዱ ጠቅታ በተወሰኑ የተወሰኑ ተከታታይ ቁጥር ውስጥ የተሰብሳቢ ማን እንደሆነ, ውሂቡ ለተቀረው የክፍል ክፍል ስም አልባው በሚኖርበት ጊዜ እነሱን የመመልከት አማራጭ ሊኖርዎት ይችላል.
በነገራችን,ብልህ ጠቅታዎችተማሪዎች በማይታወቁ ሁኔታ ተማሪዎች ያለ የህዝብ ውድቀት አደጋ ያለበት ሁኔታ እንዲሳተፉ ቀላል ማድረግ. ተማሪዎች ከባህላዊ የክፍል ውይይት ወይም ንግግር የበለጠ የሚሳተፉ ጨዋታዎችን የሚያገኙ ጨዋታ ከባቢ አየር መፍጠር. በክፍል ጊዜ ውስጥ በመላው ተማሪ ተማሪዎችን በመሳተፍ ተማሪዎችን መሳተፍ. በዚህ መሠረት የቀረቡትን ቁሳቁስ የሚገልጹ እና ለተማሪዎች ጥያቄዎች ፈጣን ግብረመልስ ለማግኘት እድልን የሚሰጥበትን ደረጃ የመረዳት ደረጃን የሚሰጥ ሲሆን በማንኛውም ጥልቀት ላይ መወያየት እና ማሰላሰል ለእነሱ ከባድ ሆኖ ሊሰማቸው ይችላል - ይህንን ለማድረግ የጀርባ መረጃ ላይኖራቸው ይችላል. ሆኖም, የማቀነባበሪያ እና ጥልቀት የመግቢያ ኮርሶች ለማስታወስ ለማስታወስ አስፈላጊ ናቸው. የሚወስደው ጥልቀት የሚወስደውን የትርጓሜ ማዞሪያ ደረጃን ይመለከታል.
QOMO የንግግር ምላሽ ስርዓትበክፍል መስተጋብር እና በምላሹ ተግባር ላይ የተመሠረተ ብልህ ምርት ነው. የበለጠ ትክክለኛ እና የአይቲነት የመማሪያ አካባቢን ይሰጣል. በመምህራን እና በተማሪዎች መካከል ባለው ግንኙነት ውስጥ የምላሽዎቻችን አስተያየታቸውን ያጣጥማሉ. ተማሪዎች ተነሳሽነት እና ፍለጋዎች ሙሉ በሙሉ ይመሰላሉ.
የልጥፍ ጊዜ: ጃን-06-2023