በተማሪ ጠቅ ማድረጊያዎች ዘመናዊ ክፍል እንዴት እንደሚገነባ?

ስማርት መማሪያ ክፍል የመረጃ ቴክኖሎጂ እና የማስተማር ጥልቅ ውህደት መሆን አለበት።በመማሪያ ክፍሎች ውስጥ የተማሪ ጠቅ ማድረጊያዎች በሰፊው ተሰራጭተዋል, ስለዚህ የኢንፎርሜሽን ቴክኖሎጂን "ብልጥ ክፍሎችን" ለመገንባት እና የመረጃ ቴክኖሎጂን እና የማስተማር ጥልቅ ውህደትን እንዴት በጥሩ ሁኔታ መጠቀም እንደሚቻል?

ስማርት መማሪያ ክፍል የኢንፎርሜሽን ቴክኖሎጂን እና የርእሰ-ጉዳይ ትምህርትን በጥልቀት ያጣመረ አዲስ የመማሪያ ክፍል ነው ነገር ግን አሁን ያለው የክፍል ውስጥ መስተጋብር በአብዛኛው ጥልቀት ከሌላቸው የግንዛቤ ግብአቶች ጋር መስተጋብር እንደ ፈጣን መልሶች ፣ መውደዶች ፣ የቤት ስራን መጫን እና ክርክር ፣ ጨዋታዎች ፣ ነጸብራቅ እና የትብብር እጥረት ያሉ ግንኙነቶች ናቸው። ችግር ፈቺ.የተማሪዎችን ጥልቅ የእውቀት ሂደት፣ ላዩን “ንቁ” እና “ንቁ” መስተጋብርን የሚያበረታታ መስተጋብር የተማሪዎችን አስተሳሰብ እና ፈጠራ እና ሌሎች ከፍተኛ የአስተሳሰብ ችሎታዎችን ማሳደግ አይችልም።ከእነዚህ ክስተቶች በስተጀርባ ሰዎች አሁንም ስለ ብልጥ የመማሪያ ክፍሎች አለመግባባቶች አሉባቸው።
ተማሪዎችለጥያቄዎች መልስ ድምጽተማሪዎች በመማር ሂደት ውስጥ እየተለማመዱ እና እየተሳተፉ ዕውቀት እንዲያገኙ መርዳትበይነተገናኝ ጠቅ አድራጊዎችበክፍል ውስጥ, ከፍተኛ የግንዛቤ ግቦች ላይ ለመድረስ.ብሉ እና ሌሎች የግንዛቤ ግቦችን በስድስት ደረጃዎች ይከፍላሉ፡ ማወቅ፣ መረዳት፣ መተግበር፣ መተንተን፣ ማቀናጀት እና መገምገም።ከነሱ መካከል፣ ማወቅ፣ መረዳት እና መተግበር ዝቅተኛ ደረጃ የግንዛቤ ግቦች ናቸው፣ እና ትንተና፣ ውህደት፣ ግምገማ እና መፍጠር የከፍተኛ ደረጃ የግንዛቤ ግቦች ናቸው።
ተማሪዎች በክፍል ውስጥ የተማሩትን እውቀት ከእውነተኛ ህይወት ጋር ሙሉ በሙሉ እንዲያገናኙ እና ከማይነቃነቅ እውቀት ይልቅ ተለዋዋጭ መገንባት እንዲችሉ ተማሪዎችን የተለያዩ የዐውደ-ጽሑፋዊ የመማር ተግባራትን ያካሂዱ እና የአውድ ችግሮችን ይፍቱ።የየተማሪ ጠቅ ማድረጊያእንደ መልቲ-ጥያቄ መልስ እና ባለብዙ ሁነታ መስተጋብር ያሉ ተግባራት ብቻ ሳይሆን እንደ ክፍል የመልስ ሁኔታ የእውነተኛ ጊዜ መረጃ ትንተና መምህራን እና ተማሪዎች በችግሮች ላይ የበለጠ እንዲወያዩ እና የክፍል ውጤቱን የበለጠ ለማሳደግ ይረዳል።
እያንዳንዱ ተማሪ የራሱ ልምድ ያለው ዓለም አለው፣ እና የተለያዩ ተማሪዎች ስለ አንድ ችግር የተለያዩ መላምቶችን እና ግምቶችን መፍጠር ይችላሉ፣ በዚህም እውቀትን ከበርካታ አመለካከቶች አንፃር የበለፀገ ግንዛቤ መፍጠር ይችላሉ።በክፍል ውስጥ የተማሪ ጠቅ ማድረጊያዎችን በሚጠቀሙበት ወቅት፣ ተማሪዎች ይግባባሉ እና ይተባበራሉ፣ እና የራሳቸውን እና የሌሎችን እይታዎች በየጊዜው ያንፀባርቃሉ እና ያጠቃልላሉ።
በተጨባጭ ሁኔታ,የተማሪ ቁልፍ ሰሌዳዎችአንድ የእውቀት ሽግግር እና ቀላል የክፍል ውስጥ መስተጋብር መሳሪያ ብቻ ሳይሆን የመማሪያ አካባቢን ለመፍጠር መሳሪያ፣ የተማሪዎች ገለልተኛ ትምህርት መጠይቅ መሳሪያ፣ የእውቀት ግንባታ የትብብር መሳሪያ እና ለስሜታዊ ልምድ ማበረታቻ መሳሪያ ናቸው።