ስማርት የመማሪያ ክፍል የመረጃ ቴክኖሎጂ እና ማስተማር ጥልቅ ውህደት መሆን አለበት.የተማሪ ጠቅታ"ዘመናዊ የመማሪያ ክፍል" ለመገንባት እና የመረጃ ቴክኖሎጂን እና የማስተማር ጥልቅ የመረጃ ቴክኖሎጂን በማስተናበር እየገሰገሱ ሲሄዱ በመማሪያ ክፍል ውስጥ እየተማሩ ነው.
ብልጥ የመማሪያ ክፍል የመረጃ ቴክኖሎጂን እና የርዕሰ ጉዳዮችን ትምህርት በጥልቀት የሚያቀናጀ አዲስ የመማሪያ ክፍል ነው. ሆኖም በአሁኑ ጊዜ የመማሪያ ክፍል መስተጋብር በአብዛኛው የተመሰረተው በመሆናቸው, የመዋደድ እና የመዋደድ እና የመዋደድ እና የመሳሰሉትን የመሳሰሉትን ማገዶ በሚባል ጥልቀት በሌለው የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ግቤት ላይ የተመሠረተ ነው. የተማሪዎችን ጥልቅ የእውቀት ሂደት መስተጋብርን ማጎልበት, ውጫዊ "አዎንታዊ" እና "ንቁ" መስተጋብር እንደ አስተሳሰብ እና ፈጠራ ያሉ የተማሪዎችን ከፍ ያለ የማሰብ ችሎታ ዕድገቶችን ማጎልበት አይችሉም. ከእነዚህ ክስተቶች በስተጀርባ ሰዎች አሁንም ስለ ስማርት የመማሪያ ክፍሎች አለመግባባት አላቸው.
ተማሪዎችየድምፅ መልስበክፍል ውስጥበይነተገናኝ ጠቅ እንዳሉትከፍ ያለ የግንዛቤአዊ የ target ላማ ደረጃ ለመድረስ ተማሪዎች በእውቀት ሲያጋጥሙ እና በትምህርቱ ሂደት ውስጥ ሲሳተፉ ይረዳል. በስድስት ደረጃዎች አሉ-ማወቅ, ማወቁ, መተካት, ማተሚያ, ማተሚያ, እና መገምገም. ማወቅ, መረዳት እና ማመልከት, እየተተነተኑ, የሚተነብዩ, የሚገፋፉ, የሚገፋፉ, የሚገፋፉ እና መፍጠር የ One ዝቅተኛ-ደረጃ የግንዛቤ ግቦች ናቸው. ከፍ ያለ-ደረጃ የግንዛቤ ግቦች
የተለያዩ ሁኔታዎችን የመማር ተግባሮችን በመስጠት, እና በሁኔታዊ ችግር መፍታት ተማሪዎች ከመጽሐፍ ቅዱስ ህይወት ከመጽሐፍ ቅዱስ ውስጥ ሙሉ በሙሉ ማገናኘት ይችላሉ, እና ሰነፍ ዕውቀት ይልቅ ተለዋዋጭዎችን ይገነባሉ. የተማሪ ጠቅታ ብዙ ጥያቄዎችን የመመለስ እና በብዙ መንገዶች የመመለስ ተግባራት ብቻ የለውም, ግን በክፍል ውስጥ የመመለሻ ሁኔታን በተመለከተ በእውነተኛ ጊዜ መሠረት የመምህራን እና ተማሪዎች ችግሮችን እንዲዋጡ እና የመማሪያ ክፍሉን የበለጠ እንዲያሻሽሉ በመርዳት የመረጃ ትንተናዎችን ያካሂዳል.
እያንዳንዱ ተማሪ የራሱ የሆነ የአጋጣሚ ዓለም አለው, እና የተለያዩ ተማሪዎችም ስለ አንድ ችግር የተለያዩ ግምቶች እና ግባቶች ሊፈጥሩ ይችላሉ, ስለሆነም ከበርካታ አመለካከቶች የተትረፈረፈ የእውነታ ግንዛቤን መወሰን ይችላሉ. በክፍል ውስጥ በተማሪው ጠቅላይ ሚኒስትሩ ወቅት ተማሪዎቹ ይነጋገራሉ, እና ይተባበራሉ, እና የራሳቸውን እና የሌሎችን አመለካከት ያለማሰላስል እና ያለማቋረጥ ያሰላስላሉ እንዲሁም ያሰላስላሉ እንዲሁም ያሰላስላሉ.
በእውነተኛው ሁኔታ, የተማሪው ጠቅታ የእውቀት ስብሰባ እና ቀላል የመግቢያ ክፍልን ለማግኘት የእውቀት ግንባታ መሳሪያ, የእውቀት ግንባታ መሳሪያ, እና ለስሜታዊ ልምምድ የመማር አካባቢን ለመፍጠር የሚያስችል መሳሪያ ብቻ አይደለም.
የፖስታ ጊዜ-ነሐሴ - 12-2022