በይነተገናኝ አድማጮች አስደሳች የመማሪያ ክፍልን የሚረዳ

የቀጥታ ስርጭት

በይነተገናኝ ማቅረቢያዎች እና ስብሰባዎች ከፍተኛ ደረጃ የተሰጠው የቀጥታ የምርጫ መሣሪያ ይዘው ይሮጡ. አስደሳች, ቀላል እና ምንም ውርዶች አያስፈልጋቸውም.

የአድማጮችዎን አስተያየቶች, ምርጫዎችዎን, ምርጫዎችዎን ያግኙ. ከብዙ ምርጫ ምርጫዎች ጋር ሰዎች በተገለጹት አማራጮች ላይ ድምጽ ይሰጣሉ እና የአስፈፃሚውን መልስ በፍጥነት ማየት ይችላሉ.

ግላዊ ግብረመልስ ሚዛን

ቺምሞ በመጠቀምበይነተገናኝ አድማጮች ምላሽተሰብሳቢዎች በሕዝባዊ መድረክ ውስጥ ለተግባራዊ ርዕሶችን እንዲወያዩ ለመርዳት. ምላሾች ስም-አልባዎች ናቸው, ግን ለክፍሉ የሚታይ, ልገሳ እና ጁይን ያስገባሉ.

መስጠት "ቺምሞ በውይይቱ ውስጥ ሁሉንም ሰው እንድንኖር ያስችለናል" ብሏል. በሂደቱ ውስጥ የሚጠፉ እና ተጨማሪ እርዳታ እንደሚፈልጉ ሰዎች ወዴት እንደምንሻገር መናገር እንችላለን.

ከ 80% የሚሆኑት ተማሪዎች ያንን ተሰማቸውድምጽ መስጠትትምህርታቸውን አሻሽለዋል, እናም አብዛኛዎቹ አንዳንድ ተማሪዎች በዚህ የኋለኛ ደረጃ ላይ ባይስማሙም,

ተማሪዎች ንግግሮች አስፈላጊ የሆነውን ነገር እንዲገነዘቡ እንደረዳቸው ይሰማቸው ነበር. ይህ የሚያገኝ ነውየምርጫ ስርዓትአልተቀየሩም. ደግሞም, ከ 80% የሚበልጡ ከ 80% የሚበልጡ የ Pededatrictrics ኮርስ ከመጀመሩ በፊት ምንም እንኳን አነስተኛ ንግግሮች አግኝተው ቢገኙም አብዛኛዎቹ ተማሪዎች በሕክምና ትምህርት ውስጥ ካገኙት መግለጫ ጋር አልተስማሙም. ተማሪዎቹ ቀደም ሲል በፓድታይተርስ ወቅት አዲስ, አስደሳች ግንዛቤዎችን አግኝተዋል, 23% የሚሆኑት ፓድዮተርስሪተሮች ከ 61 በመቶው በኋላ ከ 61% ጋር ሲነፃፀር ብዙውን ጊዜ አዳዲስ ግንዛቤዎችን አግኝተዋል.

ተማሪዎችን ለማግኘቶች አስደሳች እና ጠቃሚ መሣሪያዎችን ለማግኘት ስለምንዘነጋርሙና ይህ ጥናት እንደሚያሳየው ተማሪዎቹ በተመሳሳይ መንገድ እንደተደሰቱ ያሳያል. ልምዳችን በጣም አዎንታዊ ስለነበሩ በአሁኑ ወቅት ሁሉም አስተማሪዎች በፓድታይተርስ ሥነ ሥርዓቶች ውስጥ በትምህርቱ ወቅት ድምጽ መስጠታቸውን እየተጠቀሙ ነው. የመግቢያው ዋና የትምህርት ዓላማ መረጃዎችን እና ማብራሪያዎችን ማስተላለፍ ነው, እናም ይህ የተከናወነ መሆኑን እናስባለን. ምርጫዎች የተማሪዎቹን እንቅስቃሴ በአስተያየቶቻችን ላይ እንዲሳተፉ አልጨመረም. ይህ የሆነው የተከናወነው ተሳትፎ ከመምረጥዎ በፊት ቀደም ሲል ንቁ ስለሆነ ነው ብለን እናስባለን. ሆኖም በምርጫ ወቅት ምንም ዓይነት ግንኙነት ሳይኖር በዝቅተኛ ሁኔታ ውስጥ የመሳተፍ እንቅስቃሴን ማሳደግ ይችላል.

በማክላፋሊን እና ማንንደን እና ማኒን ውስጥ የመምህራን ምክንያቶች በአብዛኛው የመማሪያ ዘዴዎች ማለትም የማስተማር ዘዴውን የማስተማር ዘዴን የሚመለከታቸው ናቸው. የምርጫ አጠቃቀምን መጠቀም የማስተማር ዘዴውን ሊያሻሽል ይችላል, ነገር ግን በጥሩ ሁኔታ የተደራጀ ወይም በጥሩ ሁኔታ የተደረደ ንግግርን ማሻሻል አይቻልም. ምርጫው ግን ለተማሪዎቹ እንዲደራጁ እና ምላሽ እንዲሰጥ ሊረዳ ይችላል.

ድምጽ መስጠት ለበርካታ ዓላማዎች ሊያገለግል ይችላል. የመርከቡ ጥያቄ ሲጠይቁ ተማሪዎቹ ቀድሞውኑ ምን እንደሚያውቁ እና በጥሩ ሁኔታ ባልተረዱት ርዕሰ ጉዳዮች ላይ ማተኮር ይችላሉ. የምድጃ ሥራው ሁሉም ተማሪዎች አስተያየታቸውን እንዲገልጹ ያስችላቸዋል እናም ሀሳባቸውን ጮክ ብለው ለመግለጽ የሚችሉት ንቁ እና ደፋር የሆኑ መሪዎች ብቻ አይደሉም. በጥያቄዎች የተሰጠው ንግግር የተማሪዎችን አስተሳሰብ ለማወቅ ሊያገለግል ይችላል. ሳይታወቅ ድምጽ ካልሰጠ ተማሪዎች ብዙውን ጊዜ ተማሪው በተለይ አስተማሪው ካለባቸው ሰዎች የሚለዩ ከሆነ. በድምጽ መስጫ ሥራችን ይህንን እንዲቻል አደረገው እናም ጠቃሚ ውይይቶች መንገዱን ከፍቷል. ምርጫዎችን ለማደራጀት ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል, በተለይም የእያንዳንዱን ተማሪ ደረጃን ለመገምገም ካልሆነ ግን ለተማሪዎች ግብረመልስ ለማግኘት ከእውነታቸው ጥቅም በእውቀታቸው ላይ ግብረመልስ ለመስጠት ብቻ ነው.

የተማሪዎች ደካማ ትምህርት ማብራሪያዎች ምላሽ ሰጭ ርዕዮሽ, አሰልቺ ያልሆነ ንግግር እና ጥያቄዎችን ለመጠየቅ እድሎች የማያካትት ኡራግራፊ ያልሆነ ነው. በድምጽ ማውጫ በተጠቀምንበት አካሄድ ውስጥ በጣም አስፈላጊ የሆኑት ገጽታዎች ናቸው. እዚህ እንዳደረግነው የተጠቀሙ የተማሪዎች ደረጃዎች ትክክለኛነት ጥሩ ሆኖ ተገኝቷል.

አዲስ የኦዲዮ ቪዥኖች መሣሪያዎች የታካሚ ጉዳዮችን ስዕሎች ለማሳየት እና በተከታታይ ወቅት ውስብስብ ምሳሌዎችን በመጠቀም ማስተዋልን ለማሻሻል ያስችላሉ. ተመሳሳዩ መሣሪያዎችም ተማሪዎቹ ማስታወሻዎችን የማድረግ እና በመማር እና በምርጫ ቦታ ለመሳተፍ መሳተፍ እንዲችሉ ተመሳሳይ መሣሪያዎችም እንዲሁ ሊያገለግሉ ይችላሉ. ምርጫው በሚጠቀሙበት ጊዜ በአእምሯቸው መቆየት ያለባቸው በርካታ ገጽታዎች አሉ [8]. በመጀመሪያ, ጥያቄዎቹ በፍጥነት ለመረዳት ግልፅ እና ቀላል መሆን አለባቸው. ከአምስት አማራጭ መልሶች በላይ መሆን የለበትም. ከዚህ ቀደም ከወጣ ይልቅ ተጨማሪ ጊዜ እንዲደረግ መደረግ አለበት. በጥናታችን ውስጥ ያሉት ተማሪዎች ድምጽ መስጠት በውይይት እንዲሳተፉ እንደረዳቸው ሪፖርት አደረጉ, እናም ድምጽ መስጠት ለዚህ ጊዜ ለመፈለግ ዝግጁ መሆን አለበት.

ምንም እንኳን አዲሶቹ ቴክኒካዊ መሣሪያዎች በተመሳሳይ ጊዜ ለማስተማር ቴክኒኮችን አዲስ ዕድሎችን ቢሰጡም እንዲሁ ለቴክኒካዊ ችግሮች አዳዲስ ዕድሎችን ያስተዋውቃሉ. ስለዚህ መሣሪያዎቹ በተለይ ንግግሮች የተሰጠው ቦታ ሊቀየር ከሆነ አስፈላጊ ከሆነ መሳሪያዎች አስቀድሞ ምርመራ ማድረግ አለባቸው. አስተማሪዎች ንግግሮች አለመሳካት እንደ አንድ አስፈላጊ ምክንያት የአድራሄን መሳሪያዎች መሳሪያዎችን ያወጣል. የምርጫ መሣሪያውን በመጠቀም ለትምህርቶቹ ማስተማር እና ድጋፍ አግኝተናል. በተመሳሳይም ተማሪዎቹ አስተላላፊውን እንዴት እንደሚጠቀሙ ማሰብ አለባቸው. ይህንን ቀላል አገኘን እና ለተማሪዎቹ ያልተብራራ ችግሮች አልነበሩም.