የኩሞ የድምፅ ጠቅታ በአስተማሪዎች እና በተማሪዎች መካከል ያለውን የርቀት ስሜት ይቀንሳል

በክፍል ውስጥ፣ ተማሪዎቹ ከመምህሩ ጋር ማውራት የማይወዱ ከሆነስ? ተማሪዎቹ ከእውቀት ነጥብ በኋላ ምንም ግብረመልስ ከሌላቸው ምን ማድረግ አለብኝ? ከክፍል በኋላ፣ አስተማሪዎቹ ሁሉም የአንድ ሰው ትርኢቶች እንደሆኑ ይመስላል። የኩሞ ድምጽ ጠቅታ ይነግርዎታል!

"መምህርም ጓደኛም መሆን" የሚለው የመምህራንና የተማሪ ግንኙነት ተማሪዎች ልባቸውን እንዲከፍቱ፣ አስተማሪዎችን እንደ ጓደኛ እንዲይዙ እና ከልብ እንዲነግሩ ያስችላቸዋል። የቆሞ አጠቃቀምየድምጽ ጠቅ ማድረጊያዎች በክፍል ውስጥ አስተሳሰብን ሊፈጥር፣ የርቀት ስሜትን ሊቀንስ እና ተማሪዎችን ለመናገር ፈቃደኛ ሊያደርጋቸው ይችላል። በተመሳሳይ ጊዜ መምህራን በማዳመጥ ጎበዝ እንዲሆኑ፣ የእያንዳንዱን ተማሪ አመለካከት በቁም ነገር እንዲመለከቱ እና ተማሪዎችን እንደ ጓደኛ እንዲይዙ ያድርጉ፣ ይህም መምህራን ከክፍል ጓደኞቻቸው ለመማር የበለጠ አመቺ ነው።

እስቲ ምን እንደሆነ እንመልከትየክፍል ውስጥ ምላሽ ስርዓትወደ ክፍል ሲገባ ይመስላል?

የኩሞ የተማሪ ኪቦርዶች የጨዋታ መዝናኛ መስተጋብርን የሚደግፉ ሲሆን ዘና ያለ ድባብ መፍጠር ይችላሉ። ዘና ባለ እና አስደሳች በሆነ አካባቢ፣ ተማሪዎች ዘና ለማለት፣ የበለጠ ንቁ ለመሆን፣ ለመናገር እና ለመናገር የሚደፍሩበት ዕድል ሰፊ ነው።

የማስተማሪያ ዓላማዎች ሳይኖሩ መስተጋብር ትርጉም የለሽ ነው። ተማሪዎች እንዲረዱትና እንዲጠቀሙባቸው በማስተማር ዓላማዎች ላይ በቅርበት ማተኮር አለብን። በብዙ አጋጣሚዎች፣ ተማሪዎች የማይረዱትን ነገር ለመናገር አይፈልጉም፣ እና እንደማይረዱ ወይም እንደማይረዱ መናገር ያሳፍራል ብለው ያስባሉ። መምህራን ተማሪዎች ሊኖራቸው የሚችሏቸውን ጥያቄዎች እና ተማሪዎች ብዙ ጊዜ ቀደም ብለው ስህተት የሚፈጽሙባቸውን ጥያቄዎች ማዘጋጀት እና ከክፍል በፊት በጥያቄና መልስ ጥያቄዎች ውስጥ መፃፍ ይችላሉ። የጥያቄና መልስ ዘዴው ተማሪዎች በንቃት እንዲገናኙ እና ተማሪዎች ችግሮችን በወቅቱ እንዲያገኙ እና እንዲፈቱ ይመራቸዋል።

የኩሞ የድምፅ ጠቅታ የጨዋታ መዝናኛ መስተጋብርን ይደግፋል እና ዘና ያለ ድባብ ይፈጥራል። ዘና ባለ እና አስደሳች አካባቢ፣ ተማሪዎች ዘና ለማለት፣ የበለጠ ንቁ ለመሆን፣ ለመናገር እና ለመናገር ለመደፈር የበለጠ እድል አላቸው።

እንደ አስተማሪ፣ የተማሪዎችን ለውጦች እና ግብረመልሶች ሁልጊዜ ትኩረት መስጠት፣ የትምህርቶችን ምት እና ፍጥነት በወቅቱ ማስተካከል፣ ለጥያቄዎች መልስ ለመስጠት ጊዜው መሆኑን ወይም አለመሆኑን መከታተል፣ የክፍል ድባብን ማነቃቃት ያስፈልግዎት እንደሆነ፣ ወዘተ. የኩሞ ድምጽ ጠቅ ማድረጊያ ተማሪዎችን በተለያዩ መንገዶች ሊያነሳሳቸው ይችላል፣ ይህም ተማሪዎች በንቃት አስተያየት እንዲሰጡ ያስችላቸዋል።

የኩሞ የድምፅ ጠቅታ እንደ የክፍል ውስጥ ውይይቶች፣ የክፍል ውስጥ ጥያቄዎች እና የክፍል ውስጥ ጨዋታዎች ባሉ ሀብታም እና የተለያዩ ቅርጾች የተማሪዎችን ንቁ ​​ግብረመልስ ያነሳሳል፣ እና የተማሪዎችን የፈጠራ ትምህርት ለመምራት ከተማሪዎች ፍላጎት አንፃር ከተማሪዎች ጋር ይገናኛል።