እንደ አስተማሪ, በክፍል ውስጥ እነዚህን ችግሮች ያጋጥሙዎታል? ለምሳሌ, ተማሪዎች ተኝተው እርስ በእርስ ተነጋገሩ, እናም በክፍል ውስጥ ጨዋታዎችን ይጫወታሉ. አንዳንድ ተማሪዎች እንኳን ክፍሉ በጣም አሰልቺ ነው ይላሉ. ታዲያ አስተማሪዎች በዚህ ትምህርት ሁኔታ ውስጥ ምን ማድረግ አለባቸው?
ይህ ችግር አጋጥሞኝ, አስተማሪዎች የራሳቸውን ባሕርይ ማሻሻል, የተማሪን ትምህርት ማሻሻል እና የተማሪዎችን ልማት ለማሻሻል የመማሪያ ክፍልን መጠቀም አለባቸው ብዬ አሰብኩ.
ተማሪዎች ገለልተኛ ንቃተ-ህሊና ያላቸው ሰዎች ናቸው. ሀሳባቸውን በቀጥታ በክፍል ውስጥ ላሉት መምህራኖቻቸውን የሚገልጹ ከሆነ መምህራን በሕፃናት ክስተቶች ውስጥ ችግሮችን ማየት አለባቸው. ባህላዊ የማስተማሪያ ዘዴዎች ከህብረተሰቡ ከፍተኛ ፍጥነት እድገት ጋር ለመማሪያ ክፍሎች ተስማሚ አይደሉም. ስለሆነም መምህራን ችግሩን መጋፈጥ አለባቸው እናም የማስተማር ዘዴያቸውን ከጊዜ በኋላ ያስተካክሉ.
በክፍል ውስጥ አስተማሪዎች በተማሪዎች ላይ ማተኮር አለባቸው. ከትምህርቱ በፊት ጨዋታዎች እና መዝናኛ በትክክል ሊስተካከሉ ይችላሉ. ለምሳሌ, የስማርት የመማሪያ ክፍል አጠቃቀምየድምፅ ፋይሎችቀይ ፖስታዎችን ለመያዝ ጨዋታውን ለመጫወት የመማር ችሎታ ያላቸውን ቅንዓት ሙሉ በሙሉ ሊነቃ ይችላል. በክፍል መጀመሪያ ላይ, የተማሪዎችን ግለት ያላቸውን ቅንዓት ሙሉ በሙሉ ያውቁ, የመማሪያ ክፍል ከባቢ አየርን ሊፈጥር ይችላል.
በክፍል ውስጥ, መምህራን በተማሪዎች ዋና ሚና እንዲጫወቱ, በእውቀት ውስጥ የሚጫወቱ ተማሪዎች, የዘፈቀደ መልስ, በፍጥነት በመመለስ አንድ ሰው እንዲመልሱ በማድረግ ቅድሚያ የሚሰጡ ነገሮችን ይዘው እንዲሰሩ ማድረግ ይችላሉ. ለትምህርቱ ቅንዓት ተማሪዎች በጥያቄዎች በድፍረት እና በንቃት እንዲመልሱ ያበረታታል.
መልስ ከሰጡት በኋላ የ UPCKR ዳራ የተማሪዎችን መልስ ውጤት በራስ-ሰር ያሳያል, እና ያመነጫል ሀጠቅ ማድረግሪፖርት, ተማሪዎች በክፍል ጓደኞቻቸው መካከል ያለውን የመማሪያ ክፍተቶች እንዲያውቁ የሚያስችላቸው, በውድድሩ ውስጥ ያለማቋረጥ ይወዳደሩ እና አንዳቸው ሌላውን እንዲያድጉ ያነሳሱ. የመማሪያ ክፍልን በተሻለ ለማሻሻል የመማሪያ ዕቅዱን ማስተካከል ይችላል.
በትምህርቱ ሂደት ውስጥ መምህራን ዋና ሚና መጫወት, የተማሪዎችን የበላይነት ያክብሩ, እና ተማሪዎችን የመማር ችሎታን እና የፈጠራ ተማሪዎችን ያለማቋረጥ ማሰባሰብ አለባቸው.
የልጥፍ ጊዜ: - ግንቦት - 26-2022